🌌 KIT DE SUPERVIVENCIA ESCOLAR – Ciclo 3º a 6º de Primaria

Esto no es una agenda ni un deber más. ¡Prometido! Si fuera un deber, tendría un gorro de papel y ya estaría gritando aquí.

Es tu mapa rebelde para saber si tu nave va bien, si hay que hacer algún ajuste o si necesitas enviar señales de ayuda. Spoiler: ¡no uses una bengala en clase!

🧭 ¿Cómo va mi organización?

Marca lo que más se parezca a tu situación esta semana:

•  [  ] Tengo todo controlado: sé qué tengo que hacer y para cuándo. (¿En serio? ¿Has visto el rincón de tu escritorio?)

•  [  ] Me cuesta encontrar los deberes o acordarme de cuándo son. (Es como buscar un unicornio, pero en el fondo de mi mochila…)

•  [  ] A veces no sé ni qué tema estamos dando en clase. (¿Estamos hablando de matemáticas o de la receta para hacer galletas? ¡Confusión total!)

•  [  ] No tengo ni idea de dónde está la libreta de mates. (Tal vez se escapó a una isla tropical, donde viven los cuadernos felices.)

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📆 Mis misiones esta semana

Apunta aquí lo que te mandaron y lo que tú sabes que tienes que hacer (en caso de que un marciano no te lo robe):

- Matemáticas: (Hoy, vamos a dividir y conquistar, pero más bien quedaremos dividiéndonos las tareas…)

- Lengua: (Espero que no sea escribir un poema sobre tu calcetín perdido…)

- Proyecto o trabajo especial: (Que sea algo más emocionante que contar ovejas, por favor.)

- Algo que tengo que entregar o repasar: (¡No me digas que es un libro pesado! ¡Detesto los pesos!)

✨ Cosas que me funcionaron esta semana

- Hoy entendí mejor cuando el profe explicó así:

(Tal vez haya sido el café que tomó antes.)

- Me ayudó hacer esto antes de estudiar:

(Una vuelta en la cama contando ovejas funcionó maravillosamente.)

- Me sentí bien en clase cuando:

(El profe me reconoció por fin como el rey/reina del silencio.)

🚨 Señales de alerta detectadas

Tacha o marca lo que te haya pasado (y que no te gusta):

•  [  ] No entiendo lo que hay que hacer en clase. (¿Puedo tener un GPS para eso?)

•  [  ] Siempre me quedo sin tiempo para terminar los ejercicios. (¿Puedo pedir una prórroga tipo “isla desierta”?)

•  [  ] Siento que no me escuchan cuando quiero participar. (Quizás deba ponerme un megáfono… o un sombrero divertido.)

•  [  ] Me cuesta mucho empezar a estudiar o hacer los deberes. (Es más fácil escalar el Everest con gelatinas en la mano que hacerlo.)

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🛎 Qué puedo hacer si detecto algo que no va bien

- Habla con tu madre/padre y enséñale esta hoja. (Puede que te ayude a pedir un rescate.)

- Puedes usar esta frase mágica para empezar:  "No sé cómo explicarlo, pero algo no me está funcionando en clase."